PORTAL DE ONG: AVANZAMOS EN TRANSFORMACIÓN DIGITAL
01/08/2013
Duración: Cuatro semanas equivalentes a 20 Horas
Modalidad: Plataforma formativa on-line
Coste: 15 €
Fecha: del 04 de noviembre al 30 de noviembre de 2013
Destinatarios: Técnicos/as de ONG de Acción Social
Número de Plazas: 30
Plazo de Recepción de Solicitudes: hasta el 25 de octubre de 2013.
Objetivo: Conocer y manejar las herramientas y conceptos básicos para la evaluación de proyectos de intervención social
Contenidos:
●¿Que es la evaluación?
●Que es evaluar y que implica
●Lo que debe de ser una evaluación y lo que no
●Funciones de la evaluación
●Fases o Etapas de la evaluación
●Los indicadores y que criterios evaluar
●Técnicas para recogida de la información
●Elaboración de memorias finales.
Enfoque Metodológico:
A la hora de diseñar la formación se planifica la acción formativa con una visión meramente práctica donde los y las participantes aplicarán los contenidos teóricos a través del trabajo de casos prácticos, simultaneando explicaciones conceptuales con ejercicios grupales y trabajo en equipo, lo que permitirá ir construyendo los contenidos a medida que se van trabajando las fundamentos teóricos de los mismos.
Para ello nos apoyaremos tanto en las presentaciones preparadas y desarrolladas por nuestro equipo docente, además de en los materiales didácticos desarrollados al efecto
El modelo de impartición que se utiliza para la formación se fundamenta en la participación y en el trabajo grupal reflexivo y analítico, es decir, no son solamente los formadores los que exponen las ideas, sino, que las mismas y los conceptos a tratar en el curso van apareciendo a lo largo del mismo con la ayuda y aportaciones de las experiencias de los y las participantes dirigidos en ese descubrimiento por el facilitador o facilitadora.
Todos los módulos temáticos desarrollados durante el curso o taller, son expuestos mediante la utilización de propuestas exposiciones teóricas, dinámicas formativas, casos en los que intervienen todos/as los/as participantes.
Con este modelo de trabajo basado en exposiciones participativas bidireccionales, dinámicas y prácticas se persiguen las siguientes finalidades:
● Evitar las exposiciones teóricas magistrales que resultan poco atractivas para los asistentes.
● Propiciar que sean los y las asistentes quienes descubran por sí mismos la existencia de las distintas técnicas y conceptos a aplicar a su trabaj
● Entrenar y aprehender las nuevas técnicas, métodos de trabajo y conceptos que se desarrollan durante el curso
● Dinamizar la impartición generando la participación e implicación de los asistentes en el aprendizaje
● Facilitar la transferencia de los conocimientos