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28/09/2022
Plena inclusión organizó el 27 de septiembre un nuevo seminario online dedicado a la educación inclusiva.
En este encuentro se compartieron buenas prácticas en la implementación del Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+), con alumnado con necesidades educativas especiales, puesto en marcha por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Contó con la participación de :
¿Cuál es el objetivo del programa Proa+?
Crear un entorno estimulante para el aprendizaje, poniendo al alumnado en el centro de las actividades. El reto del programa es conseguir mantener un buen clima en los centros educativos y reducir el abandono escolar temprano.
Claves para la implementación:
Evidencias que motivan la necesidad del programa
El objetivo final es que 3.000 centros educativos participen en el programa a nivel nacional. Este programa cuenta con la financiación del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del Gobierno y con la del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Buenas prácticas en educación inclusiva
186 centros de educación serán parte del proyecto caminando hacia la inclusión en Castilla-La Mancha en 2022. Buscan promover procesos de transformación y compartir aprendizajes en la puesta en práctica de metodologías de educación inclusiva.
En 2021, en esta comunidad autónoma participaron 143 profesionales que establecieron grupos de trabajo colaborativo y encuentros online de formación sobre 7 temas de interés.
Este proyecto se desarrolla gracias a la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y Plena inclusión Castilla-La Mancha.
Acciones concretas de Plena inclusión
Desde el movimiento asociativo se han desarrollado acciones para avanzar hacia una educación inclusiva:
• Elaboración y publicación del documento «Educación 2030»
Recoge ideas sobre cuál es el papel de los centros de educación especial para cambiar y mejorar el sistema educativo.
•Aportaciones a proyectos de leyes educativas.
Destacan: la ley de universidades, ley de formación profesional, y a la ley para regular competencias del curriculum de educación primaria, infantil y secundaria.
•Realización de un estudio de apoyo a los centros de educación especial:
Con este estudio queremos saber qué ayuda y qué no a que estos centros puedan actuar para dar apoyo y recursos a centros de educación ordinaria.